INTERCULTURALIDAD Y PLURALIDAD

Sabiendo que existe la diversidad cultural de etnias  en el espacio geográfico, en la que se considera como  multiculturalidad, pero cuando existe equidad y respeto mutuo llega a ser multiculturalismo en la que se afirma la convivencia armónica entre culturas distintas en cultura,  lengua o religión, por todo ello la  interculturalidad trata de superar las carencias del multiculturalismo, con la interacción e interrelación de las culturas.

Cuando nos referimos al término interculturalidad, inmediatamente surge la idea de que la relación es sólo entre culturas, sin embargo ese intercambio de saberes, Habilidades y formas de ser es también entre un hombre y una mujer, entre un niño y un adulto, entre un capitalista y un comunista entre un universitario un campesino, entre usted y yo.

Por tanto es muy importante profundizar la práctica de la interculturalidad en diferentes espacios, principalmente en la educación, que se implementa con el actual modelo educativo en nuestro Estado Plurinacional de Bolivia.

Para hablar sobre la  interculturalidad, primero debemos   entender algunos conceptos sobre la cultura. “Es un conjunto de formas y modos adquiridos de pensar, hablar, expresar, percibir, comportarse, comunicarse, valorarse uno mismo en cuanto individuos y en cuanto grupo.”1

La interculturalidad se refiere sobre todo a un proceso de comunicación e interacción entre personas o grupos humanos de una cultura con referencia con otro grupo cultural a sus  miembros o a sus rasgos y productos culturales, donde no se permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación y con ello, la integración y convivencia enriquecida entre culturas, para esto se espera que la gente que la conforma exprese sus valores de respeto, tolerancia, diálogo y otros, a las diferencias que puedan encontrarse, que desde luego serán profundas o superficiales.

En tal sentido es muy importante propiciar una educación intercultural que respondan a las distintas culturas que conforman nuestro país, es más que los actores educativos debemos tomar muy en cuenta la diversidad cultural de los estudiantes, sabiendo que ellos tienen diferentes conocimientos adquiridos de su entorno social/cultural.

La pluralidad se refiere a una multitud o número grande de algunas cosas conviviendo en un mismo ambiente o ámbito. La pluralidad siempre le portará al mismo un beneficio, porque su existencia concreta significará que todos, incluso aquellos que no constituyen para ese mayoría tendrá las posibilidades de expresarse y de ser escuchados en igualdad de condiciones con las que lo hace por ejemplo alguien que se reconoce parte de la mayoría.

La exigencia de la pluralidad es indispensable para la libertad y viceversa, es decir, ambas se nutren y se retroalimentan de la otra y en cierto punto no puede concebirse por separado.

La práctica de la interculturalidad es sumamente importante para nuestro país en que constituido en un Estado Plurinacional que reconoce a gran diversidad culturas,  como naciones y pueblos indígenas originarios campesinos, garantizando la convivencia en igualdad de oportunidades para todas y todos a través de la valoración y respeto recíproco entre culturas.

En realidad en Bolivia no hemos  llegado a la verdadera pluralidad, aunque en la CPE se ha pensado a un espacio de paz y progreso, en la que la pluralidad de Bolivia fue reconocido, pero por dentro persiste los actos  discriminatorios y excluyentes, favoreciendo a unos, disminuyendo valores y derechos a otros.